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坐拥五座金像奖奖杯,已经实现演艺人生“大满贯”的惠英红,其敬业精神在行业内有口皆碑。“从不抱怨命运、屡经挫折不放弃”是惠英红的精神标签,她的职业经历与梁启超笔下“敬”与“乐”的职业境界不谋而合。惠英红表示“‘敬业’与‘乐业’这四个字,我做了一辈子。43年,还未放弃。”
为了更好地呈现《敬业与乐业》的课堂,惠英红赋予了自己多种角色:时而是一位以身作则的“敬业”教师,通过介绍自己所饰演的多样职业,为孩子们打开未来选择的窗口;时而又成为孩子们亲密的“惠同学”,亲身跟进孩子们的“实地调查”,帮助他们打破对父母工作的认知隔阂,读懂每一份平凡工作中的爱和意义。惠英红在节目中感慨,“教师真的非常伟大,要给予孩子一生受用的能力。”
不拘于字词句段篇的学习,着力挖掘课文里的精神与人文价值,《同一堂课》让学生们以名篇学习为桥梁,与作者、与自身展开更深层次的对话。这正是学而思网校“大语文”的课堂特质。在“课前破冰、室内授课、室外拓展”的经典“三段式”课堂中,语文学习不仅呈现出生动的精神引领,还更具有现实意义。一些家长留言,应该及早培养孩子的职业意识和精神,这样的“同一堂课”可以有效培养孩子的责任心、团队意识、情绪调节、组织能力等重要素质。
首期《同一堂课》在上周开播后,由教师主导的“第二现场”备受观众好评。本期 “双师交锋”再度上演,问答碰撞间展开了一场“知人论世”的知识探索。
学而思网校哈茹雪老师对梁启超的生平阅历发起探究,得到张大春的认可与回应:“名篇的造就离不开个人的写作才能,但同样深受作者本人的阅历影响。”同样来自学而思网校的语文老师邱东山从“文白结合”的文体特色入题,与作家张大春探讨“敬业”和“乐业”之间的关系。
“‘敬业’和‘乐业’实则是职业的不同境界。”张大春引入“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的儒家名言精辟概括“职业三境界”,成为这堂课的点睛之笔。
“这堂课不仅是教学生,更是警醒我们自己。”学而思网校教师团十分感慨,大家都表示惠英红的人生经历也同样打动了自己,因为被誉为“灵魂工程师”的教师们更应该“敬业”与“乐业”。也正因此,学而思网校才不断致力于建设、提升师资队伍,从而保持教师的教学激情与创造力,不断带来更有趣生动的课堂,激发孩子们学习的动力,培养学习能力。
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