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高一年级全体学生端坐教室,认真聆听了教科室课题教研员凌齐鸣老师对于研究性学习课程的意义、具体学习和实践的操作流程做了详细的讲解,同学们边听边记录下要点,满腔热情地期待研究性学习的课程开展。
研究性学习课程是高中阶段的必修课程,是在教师指导下,以学生自主采用开放式学习方式开展学习的教学形式,是学生从学习生活、社会生活中获得各种课题和项目,提出问题和解决问题的过程。研究性学习的意义,在于获得亲身参与研究探索的体验;培养发现问题和解决问题的能力;培养收集、分析和利用信息的能力;学会分享和合作;培养科学态度和科学道德;培养对社会的责任心和使命感。
本期课程开展将分三个阶段进行,第一阶段,通识教育和课程开展,在这个阶段将对各班的学习骨干进行培训,并且安排观摩上个年级的优秀课题展示;第二阶段,分组、选题、挑选指导老师,进行开题和实践活动;第三阶段,期末总结上交过程性材料和研究调查报告,进行课题结题答辩,统计学分,评选优秀课题。全程由学生自主管理,由各班学习委员各负其责,学习部统一指挥。
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